很久以前就对哲哲实行有偿看动画片、有偿买玩具，所谓的“有偿”是指他在完成某项任务或者帮助我们干完他力所能及的家务之后，可以得到的“报酬”。譬如：倒垃圾、自己洗袜子、扫地等等可以换取看动画片的时间；累计到一定的次数可以换购自己喜欢的图书玩具等等。
我和老公对哲哲这样实行有一段时间了。直到有一天看了北师大的一个幼儿专家的讲座之后才知道我们所实行的这种有偿行为属于幼儿教育中的“代币制”方法，属于值得推广和符合幼儿心理的一种方式。
类似的还有《家有儿女》中夏东海对三个孩子实行的家务卡换零花钱的方法。
自从有了理论依据，我们对哲哲的“代币制”就更大胆的尝试了。“重奖之下必有勇夫”-------这句千古名言在哲哲身上真是得到明证。实行“代币制”将近一年的时间了，哲哲对于他自己用辛苦劳动和完成各种任务所得到的玩具倍加珍惜；对于他自己练字练琴所换取的书籍也每每整理的整整齐齐，时常翻阅。
现在，很多事情对于哲哲都已经是习惯了，家里的垃圾是他每天上幼儿园时候会主动拎下楼的；有代币的诱惑每天的练琴练字也比较积极主动；自己洗脚刷牙也自觉自律许多。他经常会跟别人炫耀，什么东西是他用100个星星（代币的标志）换来的，对于他自己的这种换取行为他感到很自豪。看动画片的时间明显的少了很多，每次想看又心疼他的“星星”会减少的时候，我就会乘火打劫的说：“你不是想换取什么什么吗？你还差多少个星星啊？”哲哲的老师说哲哲最近的视力不到1.0，虽然小孩子视力发育不完全，上上下下浮动较大，但是也要尽量减少看电视的时间。有了“代币制”，看动画片就要减少哲哲的星星，他不十分想看的时候，自己就会自律不看，眼睛也得到休息，真是两全其美。
最近哲哲看好一套运动服，很想要，我就鼓励他自己用星星来换。其实我心中真是窃喜，哲哲去年的运动服都有点小，我本来就想给他买一套了，这样正好还可以刺激他努力。
哲哲是个比较仔细的孩子，自己有多少“星星”总是记得很清楚，昨天练字之后得到了几个星星的奖励，很开心。我们做晚饭的时候，哲哲自己拿着一本书在书桌上涂涂写写的，我和老公开始也没有注意，过了一会，哲哲很潇洒的把整本书仍到我们面前，说“我全部都做完了，给我加上9颗星星吧！”那种毋庸置疑的口气让我们大吃一惊，老公仔细检查哲哲做的书，尽量挑刺，看着爷俩较真的样子我觉得好好笑。其实多给他几个奖励无所谓，但是我们重在培养哲哲的一种意识--------享用自己劳动所得的快乐！